Опубликовано
Стоп-кадр. Изучаем раннецветущие растения
Что общего у травянистых растений, зацветающих первыми после снежной зимы?
Протокол проведения работы
- Познакомьтесь с теоретическими материалами соответствующего модуля курса.
- Познакомьтесь с документом «Правила работы с курсом и отдельными проектами».
- Распечатайте бланки наблюдений (2-3 копии на класс).
- Приготовьте необходимое оборудование.
- За несколько дней до экологического синхронного стоп-кадра, в течение нескольких продолжительных прогулок по опытному участку присмотритесь к растениям, постарайтесь запомнить, есть ли зелёные листья, свежая трава этого года, появились ли на растениях бутоны. Постарайтесь определить растения.
- Отметьте особенности участка.
- В день экологического синхронного стоп-кадра проведите соответствующие наблюдения и заполните таблицу бланка наблюдений.
- Во время наблюдений отмечайте в бланке, сколько травянистых растений какого вида вы заметили, в какой фенофазе они находились: развернулись ли листья, есть ли бутоны или цветки, является ли цветение массовым или оно уже закончилось, появились ли плоды (семена).
- Сфотографируйте цветущие травянистые растения.
- Определите обнаруженные вами растения. Если определить вид не удаётся, определите род.
- Отметьте, распустились ли в день исследования листья на деревьях и кустарниках.
- Отметьте, появились ли насекомые.
- Измерьте температуру воздуха.
- Напишите рассказ о проведении исследований и сделайте собственные выводы о результатах, которые вы получили. Например, вы не обнаружили шмелей и бабочек, а первоцветы нашли — значит, эти растения не опыляются насекомыми.
- Заполните анкету проекта.
- Проанализируйте результаты проекта, сравните полученные результаты с результатами участников из других регионов. Выясните, как зависит появление первоцветов от географических координат, погоды, климата.
- Сформулируйте выводы, ответив на вопросы.
- Примите участие в обсуждении результатов проекта.
Техника безопасности
При выполнении проектов соблюдайте правила личной безопасности. Ваши родители, учителя или воспитатели всегда должны знать, где вы находитесь.
Соблюдайте правила поведения в природе и на улицах населённых пунктов. Будьте внимательны и осторожны.
При проведении исследований одевайтесь по погоде, если погодные условия неблагоприятные, то отложите исследование или перенесите его.
При фотосъёмке растений не срывайте их. Выбирайте растения, расположенные рядом с пешеходными дорожками, чтобы не топтать газон.