Рисуем по клеточкам и создаем коллекцию узоров-диктантов.

Во всём мире люди держат у себя домашних животных. А какие питомцы живут в домах у нас, участников ГлобалЛаб? Зачем мы их завели, за что любим? Давайте расскажем о них друг другу!

Действительно ли число «7» можно назвать «счастливым»?

Правда ли, что вероятности выпадения орла и решки при подбрасывании любой монеты одинаковы и равны 1/2 (одной второй)? Давайте проверим!

Какую музыку мы любим? Все ли люди воспринимают музыку одинаково? Какую музыку мы охотнее слушаем – зарубежную или отечественную? Кто из нас умеет играть на музыкальных инструментах, и на каких именно? Давайте выясним!

Они вам нужны? Вы умеете ими рационально распорядиться? Почему их иногда не хватает?

Все ли типы треугольников вы легко отличаете?

Давайте найдём в окружающем нас мире геометрические фигуры и узнаем, кто и почему дал им такие имена

Пирамиды - уникальные явления в природе. Они заключают в себе много таинственности и загадок, которые до сих пор не могут понять. Мы встречаем их повсеместно, хотя иногда не обращаем на это внимание.

В наше время геометрия – необходимый элемент общего образования и культуры, представляет большой исторический интерес и имеет серьезное практическое применение.

Давайте выясним, насколько распространены круги и окружности в природе и в рукотворном мире!

Нельзя изучать эту чудесную теорию без того, чтобы порой не возникало ощущение, что математическим формулам присущи самостоятельная жизнь и собственный разум, что они умнее нас, умнее даже открывшего их, что они дают больше, чем в них было ранее вложено. Генрих Герц

Материал проекта можно использовать на уроке математики в 5, 6 классах по теме "Обыкновенные дроби" и уроке музыки, чтобы показать взаимосвязь двух сфер- музыки и математики. "Наука во главе с "царицей всех наук" - математикой- откроет перед нами сказочные сокровища красоты". А.В. Волошинов- "Математика и искусство"

Эстетическая красота параболы.

Упрощаем решение задач по геометрии, применяя метод координат.